（通讯员 刘芳 王燕） 2016年9月2日上午，武汉市2016-2017学年度学前教育学期工作推进会在赢乐lV的礼堂召开。赢乐lV副院长朱长华出席本次会议，会议由张敏主持，来自全市各区教研员、湖北省、武汉市示范性幼儿园一把手园长130余人参加了本次会议。

上午9:00会议正式开始。会议主要分五个议程，首先，赢乐lV颁奖。由朱院长对“武汉市幼儿园社会领域优质教学活动评比”中获奖的老师、下园视导活动中作出突出贡献的园所进行了表彰并颁发了奖证。

其二，领导讲话。朱院长发言了重要讲话。朱院长对武汉市学前教育的教研制度、大型活动的举办等工作给予了充分肯定，也对各园所的学前教育教研制度也提出了殷切的希望。

其三，工作部署。张主任全面解读了《武汉赢乐lV2016~2017学年度学前教育工作要点》。本学年学前教育主要有四大方面十项工作：一是夯实基础，努力提升全市普惠性园所保教质量；二是健全制度，扎实开展国家级实验区试点工作；三是依法治教，优化幼儿园一日活动教育品质；四是科研先导，不断提升保育和教育整体水平。通过部署，使参会人员进一步厘清了工作思路，明确了新学年工作目标和任务。

其四，经验分享。主要由武昌区两位园长代表分别围绕‘国家学前教育改革发展实验区试点在行动’武昌区问题趋动式的园本教研制度建设的主题进行了经验交流。武昌区教育局康乐幼儿园刘芳园长作了题为“问题趋动式教研制度建设的几点哲思”，以“木趣坊”教研活动为例，从问题的缘起、研究目标、研究内容、研究方法与过程、收获与思考这五个板块与参会的园长一起分享了“木趣坊”园本课程“IMP”的研发思路和做法，重点交流了“四学期四模式”的推进模式，即木趣坊活动区理念先行、木趣坊亲子体验社团活动、专职教师实施木趣坊活动、区域活动全园总动员等，通过问题层层深入教研，提供了较好的借鉴价值。武昌区教育局育苗幼儿园吴彩虹园长在“启动幼儿教师问题意识的引擎”经验交流中，重点阐述研究三阶段，即关注问题意识，确立价值取向问诊制度、提升问题意识，民主推进完善制度建设、建立监督机制，提升制度的执行力，增强问题意识，使教师摆脱“被教研”的状态。制度的建立与实施，充分发挥了教师的同伴互助作用，教师们积极开展自下而上的研究，提升了幼儿园园本教研的质量，完善了幼儿园园本教研的管理。两位园长的经验交流都给大家留下了许多的启示和思考。

最后，张主任再次充分肯定了武汉市幼教人为幼儿教育所作出的努力，指出园本教研制度建设研究的方向，为大家指点迷津。此次研讨会的举办，为各园所提供了互相交流、取长补短的平台，它给每位幼儿教育工作者都带来了一定的启发和帮助，推进幼儿教育课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律，促进幼儿健康快乐成长。