——国家学前教育改革发展实验“健全学前教育教研制度”在行动

（通讯员 涂智辉 朱丹）2017年4月28日，国家学前教育改革发展实验“健全学前教育教研制度”暨武汉市幼儿园优质一日活动质量分析学术研讨会活动在同济医院幼儿园举行。武汉市教育局基础教育处王迪科长、赢乐lV张敏副主任、硚口区教育局学前教育科徐岚科长、硚口区小学教研室黄立刚主任、硚口区学前教育督导员陆楚生以及来自全市各区教研员、园长、老师们共计560多人参加了本次活动。

首先，硚口区小学教研室黄立刚主任致欢迎辞，黄主任指出本次活动为全市学前教育工作者提供了一个增进交流、开阔视野的机会，硚口区也将以“国家学前教育改革发展实验区”创建为契机，加强区域教育研究力度，创新区域教育研究方式，办好人民满意的硚口学前教育。武汉市教育局基础教育处王迪科长进行了发言，王科长肯定了本次活动对于推动早教质量提升、学前教育内涵发展的意义，呼吁老师们珍惜尊重相关成果，有所学有所获。

随后，武汉市幼儿园优质一日活动方案评比一等奖获得者硚口区同济医院幼儿园朱丹老师和青山区青宜居幼儿园阮吟老师进行分享。在朱丹老师名为《为每个孩子种下一颗“节气与生活”的种子》的分享中，提出了活动中框架思维的设计理念，以中国传统文化中“二十四节气”的“霜降”为切入点，围绕找到、优化、播种“节气与生活的种子”三个主线，阐明了整个活动的设计思路，并与大家分享了霜降日的活动视频。整个活动让幼儿在“霜降”节气氛围中体验、感受相关习俗，获得健康的生活方式和积极的生活态度，传承“霜降”节气的生活智慧。

在阮吟老师名为《在游戏体验中收获，在自主管理中成长》的分享中，以视频的方式完整记录了幼儿到小学的情景。将“小学体验日”与幼儿一日活动相结合，幼儿独立寻找教室，参与小学生的教学活动、课间活动，与少先队员零距离等，让幼儿在真实的场景中体验、感受，不仅改变了我们传统的“幼小衔接”活动开展方式，更让幼儿成为了“主体”，让活动充满了意义和生命力。

点评环节，硚口区小学教研室教研员涂智辉老师做了题为《因为热爱，所以执着》的发言。涂老师从一日活动方案设计的学习反思、分享提高、实践创新三个方面进行分析，指导老师们在设计一日活动方案时，要明晰核心理念、找准关键问题；要注重活动之间、领域之间、目标之间的相互渗透与整合，落实《指南》精神，突显活动特色；要加强榜样示范引领，促进教师的专业成长。

湖北省特级教师胡秀玲老师为本次活动做了题为《初心》的发言。胡老师首先对“一日活动方案评比为了什么，能获得什么？”进行了思考提问，指出通过一日活动方案的评比，促进了教师专业成长，关注了一日活动的质量和科学安排。通过一系列活动的开展，老师们在理念上先行一步，思路上有了创新，更好地提高了常规一日活动的质量。

最后，市教育科学研究院张主任为本次活动做了题为《融入与优化》的专题讲座。张主任提出要珍视幼儿一日活动的独特价值，教师要科学合理地安排幼儿的一日活动、遵循规律组织一日活动、多样化支持一日活动、专业化指导一日活动。处理好科学规范与因材施教、核心价值与专业指导、一日生活与个体差异、一日活动与生活品质的关系，让幼儿园一日活动对幼儿学习与发展更加富有教育意义。

本次活动还运用了现代化交流平台，老师们在微信群众交流思想、畅所欲言。有的老师说：“武汉市组织了方案评比及经验分享活动，让我感受到一个优质的方案背后蕴含着丰富的教育价值，为我们指明了一日活动设计的方向，受益良多。”有的老师也提到“依托特有资源，依托主题教学，有效设计活动，能让孩子们乐享生活”等。“师指一条路，烛照万里程”，相信在不断追寻、探索的过程中，我们定能够看到更加美丽的教育风景、享受更有意义的教育幸福。