——教育部国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制度”暨武汉市第三轮学前教育保教实验活动在行动

（通讯员：伍曼 肖琼）为推进国家学前教育改革发展试验区“健全学前教育教研制度”试点活动，2017年11月18日上午9点，武汉市第三轮前教育保教实验活动在硚口区崇仁路小学六楼报告厅隆重开展，承担本次展示活动的是硚口区崇仁路幼儿园。次活动得到了武汉赢乐lV、硚口区教育局的关注和大力支持。湖北省学前教育教学指导委员会副主任委员、武汉赢乐lV学前教育研究室、硚口区教育局、硚口区小学教研室，汉阳区、江汉区以及东西湖区教研室的教研员莅临现场观摩指导。含硚口区在内共有五个区的260多名园长及骨干教师参加了本次活动。

硚口区教育局肖思维主席向大家致辞，表达了硚口区教育局对学前教育的高度重视，并预祝活动取得圆满成功。崇仁路幼儿园园长伍曼向大家介绍了崇仁路幼儿园的基本情况，以及幼儿园的园所文化——“做有生命的崇仁尚礼文化”，随后教学园长肖琼以《“崇真尚行”教研文化背景下的“六真”教研模式探索》为主题，对健全本园教研制度进行了经验分享。报告中，肖园长从“真实践产生真问题”、“真问题促进真研究”、“真研究促进真成长”三个方面来阐述崇仁路幼儿园的教研制度创新，大家通过聆听感受到崇仁路幼儿园有着大教研、小教研和微教研的不同教研形式，倡导“没有死角的教研”，其中“问题库制度”、“培训导师轮岗制”、“领域教研组定期重组制”颇具特色，在教研中该园还将教师分为三个新手型、骨干型和经验型三个层次，分别与培训、竞赛和课题相结合，将每位教师都纳入人才培养的视野，使其在教研活动中获得不同方面的成长。

在肖园长精彩的分享后，青年教师朱志云给大家展示了一节新颖、有趣的大班科学活动《神奇的熔岩灯》。朱老师用水和油互不相溶的现象，用泡腾片在有色液体中产生气泡的原理，带领孩子们制作了一盏盏漂亮的熔岩灯，让孩子们充分体验到科学小制作带来的奇妙感受，也让现场观摩的老师眼前一亮。

接着，崇仁路幼儿园的教师团队就“表演游戏的适宜性”进行了现场的研讨，“游戏意味着什么？”这个崇仁路幼儿园教师自己拍摄制作的小视频引起了大家关于游戏的思考，舞台上现场呈现了崇仁路幼儿园大二班的表演区，还原幼儿真实的游戏场景，教研组的老师们现场在观察材料、观看视频后纷纷提出大班表演区存在的问题，通过研讨总结出问题解决的策略。最后，分小组讨论表演区操作性材料的建议单，并对现场的大班表演区进行材料的调整和优化。研讨过程中，硚口区姊妹园的老师也积极参与互动，各抒己见，没能现场用话筒发言的老师还可以通过扫二维码加入QQ群的方式抒发自己的观点，此时此刻，台上台下，线上线下全部展开了研讨，形成了浓浓的“求真”氛围。最后，崇仁的教研团队以每个人的一句话感言结束了这一场教研活动，用其中一位老师的话来概括大家的感受再合适不过了：“小材料蕴含大格局，小游戏蕴含大智慧”。

活动最后的专家点评是大家最期待的环节，首先东西湖区的教研员冯霞对教学活动进行了点评，肯定了朱志云老师巧妙的教学设计，汉阳区教研员董丽对经验汇报进行了点评，对崇仁路幼儿园的教研工作做出了“制度先行、细则人文、分层落实”的高度评价，江汉区教研员刘晓辉对教研活动进行了点评，认可其教研为高品质的教研。最后赢乐lV学前教育张老师用“润物细无声的教研文化，研究显品质的教育视野”对整个活动给予了充分肯定。本次的视导活动圆满结束了，崇仁路幼儿园的教研却不会停歇，她们的教研团队永远在“求真”的路上努力前行！