——国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制度”暨武汉市第三轮学前教育保教活动实验走进青山园区

（通讯员 胡秀玲 刘洁）2018年4月11日，“国家学前教育改革发展试验区‘健全学前教育教研制度’暨武汉市第三轮学前教育保教活动实验学期工作推进会”走进了青山区。赢乐lV、江岸区教研室、江汉区教研室、武钢教研中心、青山区教研室、青山区教育局等幼教科长、相关研究人员以及来自个区的幼教同仁200多人参加了本次下园视导活动。本次活动的承办单位：武汉市青山区第一幼儿园小牛津分园，结合幼儿园“悦”文化建设的课题研究，分“悦享时光 悦动户外 悦新创想”三大环节展示了本学期赢乐lV下园视导的“三个一”活动内容。

武汉市青山区第一幼儿园夏艳老师以“幼儿园教研评价保障制度的实践与探索”为例，从启程到建设、从执行到修整，与大家共同分享了青山一幼教研制度构建的过程。科研引领，教研实践，在理论与行动之间层层叠叠的交互碰撞中，闪现出的是幼儿园园本教研制度“以人为本、自主发展、与时俱进”的星星之火，通过教师自主参与、自我修整、自觉执行的教研保障制度，成就了教师们在专业发展中的不断收获。悦动户外大游戏，是具有一幼特色的标志性的户外游戏活动之一。风趣、机智的青山区第一幼儿园小牛津分园的陈莉老师，与幼儿一同展开了一场“老鹰又来捉小鸡”的游戏挑战。游戏活动从回顾老游戏，尝试新游戏；由单个母鸡护小鸡，到母鸡组团护小鸡。一步一步增加游戏的挑战性、趣味性，激发着幼儿参与游戏活动的热情。

这场游戏不仅仅是一次展示，更是一幼小牛津分园教师专题研究的载体和成果。它在满足“户外、动作发展、大带小”这几个大游戏关键元素的基础上，融合了民间音乐游戏，充分彰显了“健康+音乐”的小牛津分园园本特色。走进教研现场，青山一幼小牛津分园的教师们经历着从经验分享、头脑风暴、实践验证、到焦点讨论、呈现成果的园本教研过程。园本教研以《民间音乐游戏运用于户外混龄大游戏的创新策略》为主题，以民间音乐游戏《小老鼠上灯台》为载体，在教研自由行环节，教师们依托“世界咖啡”的教研模式，通过分组研讨，组别互动，让每一个教师充分发挥自己在教研过程中的主动性；在教研实践行环节，教师们谈真实感受，寻研讨问题，思策略方法，关注教研主题，抓住游戏实际，着眼幼儿发展，形成了园本教研人人参与，同伴互动，抱团成长的良好效果。活动中，青山区第一幼儿园的钟辉园长，对教研活动进行了专业引领，从教研主题的选择、园所特色的彰显、研讨思维的共振、教研成果的生成四个方面，对教研活动进行了及时的评价，同时，从“关注每一个幼儿成长”、“关注幼儿的全面发展”、“基于理论提升”三个层面提出了园本教研深入开展的具体要求，表达了“研究无止境，携手志登攀”的园本教研促发展的美好愿景。

在教研活动环节中，小牛津分园还邀请现场的教研员、参会教师共同参与到幼儿园评价制度的执行，运用“青山一幼园本教研评价标准”对本次的教研活动进行现场评价，武钢幼教中心的李琼琼“研究之实、教研之新”两个方面，对今天的教研活动进行了现场的评价，同时，也从如何设置大带小活动的目标制定，以目标指导行为，谈到了自己的教研思考，园本教研制度建设的过程中就是这样满载惊喜、收获成果，同时也经历反复磨砺、上下求索，在不断的发现问题、解决问题、再发现问题的层层剥茧中，培植着幼儿教师们的成长与蜕变。行走在园本教研制度建设的道路上，我们可以做的还有很多很多，在“脚踏实地、仰望星空”之中，去见证教师专业成长的每一个精彩。