日前，按照市委宣传部、市委教育工委、市教育局领导的要求，我院组织市、区、校专家编写，反映我市2015年以来全市中小学和幼儿园“双读”（“朝读经典·践行社会主义核心价值观”和“起点阅读·培育社会主义核心价值观”）活动实践成果的专著《经典浸润——武汉市“优秀传统文化进校园”的探索与思考》，由武汉出版社正式出版发行。

为深入贯彻党中央、国务院以及教育部关于加强中小学、幼儿园学生社会主义核心价值观教育的有关指示精神，落实湖北省委宣传部、湖北省教育厅关于开展“双读”活动的有关要求，2015年秋，武汉市在全市中小学和幼儿园同步启动了“双读”教育活动。

为加强对活动的组织领导，加强理论研究，及时总结活动经验，积极宣传活动成果，努力形成我市“双读”活动的品牌特色。为此，我院组建工作专班，成立全市《经典浸润》编写组，负责收集和汇编全市“双读”活动理论与实践成果。工作专班由我院副院长朱长华亲自主持，小学教研室特级李天恩，中学教研室市学科带头人梅晴、特级教师何永生，基础教育研究所程序博士等参与此项工作。

我院高度重视《经典浸润》编写任务，把它作为文明创建和理论研究以及教研活动的一项重要任务来抓。工作专班精心策划，整合全院科研、教研力量，充分调动全市各区、各学校参与的积极性，从实践探索、理论研究和成果收集三个方面不断收集素材，认真打磨，数易其稿，在今年5月完成了《经典浸润——武汉市“优秀传统文化进校园”的探索与思考》编撰工作，为全省中小学幼儿园“双读”活动“走进武汉”献上了一份大礼。

《经典浸润》全书260余页，26万余字。共分“实践探索”“践行感言”“课题研究”“媒体报道”4个板块60余篇。“实践探索”板块收集了江汉区教育局等6区教育局以及武汉小学等40个中小学、中职学校开展“双读”活动实践成果。“践行感言”板块收集了全市部分校长、教师和家长对“双读”活动的认识体会。“课题研究”板块收集了《优秀传统文化教育实践的个案研究》课题成果。“媒体报道”板块收集了2015年以来光明日报、人民网、湖北日报、长江日报等媒体对我市“双读”活动的宣传报道10余篇。

《经典浸润》的出版，是我市文明创建和“双读”活动的一项重要成果，也是我院为全市文明创建和“双读”活动作出的一项重要贡献，具有较高的理论价值和实用价值，将对我市“双读”活动起到积极的指导和推进作用。