学习 调研 合作 融合

──赢乐lV专家赴新疆博乐市支教援教纪实

2018年7月22日至27日，受博乐市教育局邀请，武汉赢乐lV院长、党委书记李碧武带领基教所所长张汉强、现代教育技术中心副主任雷刚、中学教研室副主任华林飞、科研规划管理指导中心副主任俞文、中学教研室语文特级教师杨金水、高等教育研究所副研究员刘冬梅博士及院办公室副主任傅军、办公室行政科长龚世民一行9人组成的教育专家团队，专程赴新疆博乐市开展为期一周的支教援教调研考察，对接落实委、局与博乐市签订的教育合作建议相关事宜。考察团成员通过教育交流、学校调研、个别访谈和教师培训，深入了解了博乐市基础教育的现状，达成了多项合作协议，促进了鄂博教育深度融合，增进了两地教育工作者的情感和友谊，取得了圆满的效果。

一、我们所行

博乐市位于新疆维吾尔自治区西北部，毗邻天山西段北麓，是博尔塔拉蒙古自治州的首府，新疆生产建设兵团农五师师部所在地，是全州政治、经济、文化的中心。

7月22日下午，赢乐lV专家团到达博乐机场的第一时间，中共博乐市委副书记李田同志就率领博乐市副市长米吉提和市教育局局长王颖等有关领导，赶到机场迎接。博乐市领导对武汉的专家团队寄予厚望，专门委派该市教育局教科研中心副主任罗远飞、教育局办公室朱悦同志，全程安排专家团在博乐的各项事务。

7月23日上午，在博乐市教育局会议室，专家团一行与博乐市中小学校校长代表进行了座谈交流，会议由博乐市教育局局长王颖主持。首先，博乐市副市长米吉提介绍了博乐市基础教育发展现状，通报了武汉市教育援博进展情况，并聚焦博乐教育信息化方面的困难，提出下一步的打算。米吉提副市长希望武汉教育援博全覆盖工作能继续深入推进，进一步扩大武汉对博乐的教科研支持力度，进一步加大援博教师的梯队建设力量，有效助推博乐教育的现代化发展。

赢乐lV一行9人从不同领域不同层面，围绕博乐市教育发展需求，用广思维、宽视域提出了自己的教育援博思考。中学教研室副主任、特级教师华林飞立足学科教研，提出双方教研室要加强互动，落实资源共享，建议开展组团式教研，开展远程同课异构、信息技术与学科教学深度融合，开展网上研修等活动。基础教育研究所所长张汉强立足专业研究，提出武汉赢乐lV与博乐市教科研中心在学前教育、心理健康教育和家庭教育方面进行合作研究。现代教育技术中心副主任雷刚回应了博乐市迫在眉睫的教育信息化问题，对教育信息化和教育管理信息化平台做了详细讲解，提出了五个方面的看法。科研规划管理指导中心副主任俞文介绍了武汉市教育规划课题的分类，重点对教师个人课题、学校规划课题、重大招标课题及成果转化做了详实介绍，提出双方开展同类课题研究的共建思路。中学教研室教研员、语文特级教师杨金水曾经援藏2年，具有对非汉语民族的学生教授语文的经历，也承担过国家考试中心语文命题工作，提出今后可以通过网络平台与博乐市教师开展语文教研活动。高等教育研究所副研究员刘冬梅博士，依据米市长的讲话，运用一些数据呈现博乐市基础教育的成绩，提出武汉市在某些方面需向博乐市学习，并从逻辑延展的角度对博乐信息化建设提出建议。院办公室副主任傅军围绕博乐市教育现状，提出了四个注重，并表态一定做好两地教科研人员和教师学习、交流的协调服务工作。

在双方深入交流环节，博乐市五中的刘文华书记重点反映了目前学校存在的实际困难，一是师资队伍比较薄弱，二是设施设备比较落后。如学校计算机室只有一个，没有录播教室等。接着，相关校长也纷纷发言，反映现在急需援助的主要思路：一是教师培训亟待加强，尤其希望通过教师个人课题的研究提升教师专业发展；二是教育信息化的发展，希望能通过武汉市教育信息化平台，进入武汉名师工作室，点对点地请教学科专家。

针对博乐市教育同行提出的要求和会议讨论的热点问题，赢乐lV院长、党委书记李碧武作了回应发言。他围绕“学习、调研、合作、融合”八个字，表明了考察团的来意和主要目的。他说：我们此行一是学习。听了米市长对博乐市教育的基本介绍，让我们感受到博乐市教育有一支扎实的教师队伍，他们的爱岗敬业、不忘初心、牢记使命的奉献精神，值得我们内地教师学习借鉴。二是调研。希望通过深入学校，走进课堂，听取校长们意见，了解学校具体需求，增进友谊、加强沟通、相互促进，完成共同研究对口援建工作事宜。三是合作。通过双方的密切交流，拓展渠道，加强多方面合作。武汉赢乐lV可以在信息化平台应用、学科教研、课题研究、心理健康教育、家庭教育、学前教育、评价监测等各个领域为博乐市教育提供指导、服务，并通过远程教研培训等形式，进一步落实诸多专项合作项目。四是融合。通过互派教科研人员、利用现代教育技术手段，全面实现信息融合、资源融合和人员融合，可运用名师工作室等形式，有计划地吸纳博乐市教师参加武汉市各类教研活动，也可通过共同开展课题研究，快速提升教师专业能力，增加教师职业幸福感，形成教研科研的有效融合，促进武汉赢乐lV和博乐市教育的融合发展。

二、我们所看

7月24-25日，在博乐市教育局教科研中心罗远飞、教育局办公室朱悦的陪同下，专家团重点参观考察了博乐市第五中学、第二小学、小营盘镇中心小学、青得里镇夏拉尔塔村幼儿园、阿拉热托海第二中学及其幼儿园、达勒特中心学校和达勒特中心幼儿园等八所中小学（幼儿园），现场了解和体验了博乐市教育的实际情况。

博乐市有良好的教育基础，教育人口比例优良，义务教育普及率较高。据了解，博乐市总人口29.62万，共有学校141所，其中幼儿园102所、小学13所、初中4所、高中1所、九年一贯制学校5所、十二年一贯制学校1所，教学点15个；全市在校生共有35620人，专任教师2943人。自武汉对口援博工作启动以来，在项目援博、人才援博和智力援博等方面取得显著成效，鄂博共建工作推动有力，成绩斐然。

但是，目前博乐市教育信息化的水平明显滞后于教育现代化发展的新形势，不能满足教育现代化的新要求，更不能有效促进教育教学的深入发展。考察团通过实地调研，认识到博乐市教育不仅需要通过教育信息化手段，解决教师专业学习与成长的问题；更需要通过网上科研与教研、人员交流、资源输送等途径，实现博乐教育和武汉教育的互通互联，融合发展，携手共进。

三、我们所做

7月26日，针对博乐市教育局提供的实际培训需求，考察团对博乐市中小学骨干教师作了三场学术报告。基础教育研究所所长张汉强作了《中小学校本课题的选题及研究》，他从案例研究的视角，对校本课题如何选题、如何聚焦问题、如何选用科学的研究方法得出相关的研究结论等，为博乐教师系统阐述了开展校本科研的基本原则、主要环节和应注意的问题。讲授内容既接地气，又具有缜密的逻辑体系。

现代教育技术中心副主任雷刚就《如何适应现代化教学手段成长为新时代合格教师》这一主题，从“教师发展、观念为先；教师发展，变革为本；教师发展，教学为上”等三方面，向博乐教师传达了信息时代教师应如何融合发展的问题，就教研室区域信息化教学引领的焦点问题，提出了相关对策。报告信息量大、时代感强，开阔了培训教师的视野，对博乐市教育如何通过教育信息化发展引领教师教科研发展有重要的指导作用。

中学教研室副主任华林飞作了《基于信息化手段下的班级管理及建设》报告，华主任结合自己的从教经历，以丰富而翔实的案例，从信息技术给班级管理带来的便利，信息技术给学生德育教育带来新问题和信息技术与学校班级建设的融合方面，为在场的教师做了一场生动的学术报告。华主任诙谐的语言、浓情的现代学生观和情境化的现代德育策略，深深地打动了在场的培训教师。

三场报告，培训教室座无虚席，场内秩序井然，老师们听得认真，评价很高，收获满满。

四、我们所获

7月27日，在即将离开新疆博乐市的考察总结会上，李碧武院长代表赢乐lV畅谈了考察博乐市教育的体会：一是博乐市教育工作者的精神可贵。特殊的地理位置、特殊的工作任务铸就了他们特有的吃苦耐劳、勇于担当的文化精神。首先是坚守的精神，几十年来，他们面对边陲的特殊政治环境和较为艰苦的基础条件，始终能克服种种困难，立足边境、自强不息，没有坚守精神是坚持不下来的；其次是忘我精神，他们舍小我、顾大局，将个人利益置之度外，团结实干，不怕吃苦，有深厚的家国情怀；其三是奉献精神，自新中国成立之日起，为了国家的统一和民族的团结，通过几代博乐教育人的奉献和拼搏，将地处边疆、且多民族聚居之地的一批批广大青少年，培养成了社会栋梁，将博乐市建设成了今天美丽的边陲城市。

二是进一步明确了赢乐lV对博乐援教的路径。李院长指出，要围绕一条主线，做好四个方面的工作。一条主线是围绕专业人才、管理机制、信息技术三个方面开展交流与合作；积极做好两市的教科研整体规划与发展工作、教科研专业人员的短期互派工作、教育信息技术建设工作和两市各区、校教科研联盟发展工作。李院长提出我院要迅速制定目标清晰、切实可行的工作实施方案，高效推进各项援疆工作的实务开展。

博乐市教育局局长王颖很有感触地说，李院长一行支教援教考察团给人的感觉很亲切，真正体会到新疆博乐和武汉教育是同根同脉；专家团队敬业精神很强，低调务实，来疆后不顾旅程劳累，连续工作；教科院团队工作务实高效，对援疆工作提出的“要围绕一条主线、做好四个方面工作”思路，有很强的操作性。她要求博乐市教育局要尽快拿出详实的工作方案，抓好对接落实，不辜负对口援助城市的期望。

武汉教育专家团队的新疆博乐之行，是一次高质量高效率的支教援教活动，也是一次民族教育团结之行，更是一次精神的洗礼。教育专家团所到之处都受到博乐市干部教师的热烈欢迎，武汉专家倾囊相授，博乐教师甘之如饴；武汉的专家们给博乐市教师带来了优质教育资源，而能歌善舞的蒙古、哈萨克族等少数民族教师则用乐观友善热情给予了热烈回应，投桃报李，其乐融融，体现出了汉博教育一家亲的融洽氛围；融合发展，携手共进，武汉教育专家团深刻感受到了博乐教育人坚守边疆、艰苦朴素、创新发展、奉献国家的高尚精神，以及在教育信息化建设、教师专业发展等方面的艰难探索和不懈追求，这何尝不是对“崇德尚学，精研求实”院训精神的呼应和丰富？

专家团新疆博乐之行日程紧凑，但考察活动丰富多彩，特别是紧扣博乐中小学校改革发展要义，密切联系博乐市教育内涵发展的实际需求，聚焦教育信息化问题，对博乐市基础教育的整体建构和发展，提出了有效思路和对策。回汉后，专家团随即商博乐市初步拟定了《武汉赢乐lV科教援博框架协议》，从短期教研员援博、名师工作室网上协作、课题研究共研共促、教师专业化系统建设和学校信息化技术指导与培训等方面，有计划切实落实后期援博工作。

“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”我们相信，六天对博乐教育的所见所闻所得，必将启发和激励我们更加珍惜鄂博教育的良性互动，切实发挥武汉教育创新、创优精神，踏实工作，努力为援疆工作继续做出应有的贡献。